Otkud pravo ministru Jovanoviću, bez javne rasprave, uvoditi Zdravstveni odgoj? Tko je vidio taj program? Je li mu važnija premijerova supruga u stručnom Povjerenstvu resornog ministarstva od stručne javnosti?

Nakon što je 27. kolovoza javnosti ministar Željko Jovanović objelodanio medijima uvođenje zdravstvenog odgoja u školama već od 3. rujna ove godine, glavno pitanje je kakvu to komunikaciju ima resorni ministar s prosvjetnim djelatnicima, učenicima i roditeljima.

Izgleda da mu je bilo važnije dati naputak školama i inaugurirati premijerovu suprugu u Povjerenstvo za izradu programa Zdravstvenog odgoja, kojeg nitko nije vidio.

U predstavljanju kurikuluma zdravstvenog odgoja, istaknuto je kako će „djecu učiti na temelju znanstveno-istraživačkih činjenica, bez utjecaja svjetonazorskih i ideoloških stajališta". Kome je to upućeno, to samo znade resorni ministar. Vlastitu demagogiju podmeće drugima.

U ministrovom Povjerenstvu nije bilo stručnjaka iz psihologije i odgojnih znanosti, a predmet se zove Zdravstveni odgoj. Ministar je na konferenciji najavio kako „Zdravstveni odgoj neće biti poseban predmet već će biti integriran u predmete Prirode i društva, Biologije, Tjelesne i zdravstvene kulture, Psihologije ili u Satove razredne zajednice". Zašto ga onda uvodi?

Na konferenciji za medije smo saznali da će (od ove školske godine u osnovnim i srednjim školama) djeca „učiti o zdravoj prehrani, higijeni i spolnom odgoju". Cilj projekta je, najavio je ministar Jovanović, osigurati „više mentalnog zdravlja, rodne i spolne ravnopravnosti i spriječiti nasilje".

Zna li ministar da se nasilje ne može iskorijeniti, da područje rodne i spolne ravnopravnosti ne spada u program Zdravstvenog odgoja, (prije Građanskog odgoja) te da pitanje mentalnog zdravlja ili spolnog odgoja nije pitanje koje se može sagledati tek s jednog- medicinskog aspekta?

Spomenuti spolni odgoj izazvao je najviše polemike u javnosti, za vrijeme mandata ranijeg ministra Primorca. Roditelji i predstavnici Udruge Grozd su onda i danas tvrdili isto, da imaju Ustavno pravo i obvezu izbora (i) kod spolnog odgoja. U Udruzi su u pravu kada konstatiraju „da bi trebao postojati izbor između dva programa koji bi zastupali dvije različite opcije i između kojih bi roditelji mogli birati. Na taj način bi im bilo zajamčeno njihovo ustavno pravo na odabir vrijednosti za svoju djecu".

Na konferenciji je istaknuto da Novi Kurikulum ima četiri modula - Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja, Spolna/rodna ravnopravnosti i Odgovorno spolno ponašanje. Napominjem da su moduli Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja i Spolni odgoj bili u ranijim programima Zdravstvenog odgoja, koje su provodile udruge Forum za slobodu odgoja i udruga Grozd, a roditelji imali mogućnost izbora. Izbacili su raniji modul Vještine komunikacije, što je pedagoški i stručno nedopustivo.

Ministar kaže da će se program realizirati po znanstvenim, a ne svjetonazorskim temeljima, tvrdeći da Ministarstvo ovim programom želi „otvoriti put prema zdravijoj budućnosti svih nas, za 20 posto povećati samopoštovanje mladih, broj onih koji izaberu nepušenje, smanjiti broj ozljeda i nesreća, ovisnost o drogi i alkoholu, spriječiti neplanirano roditeljstvo i saoubojstava". Kakva demagogija. Kakvom će znanstvenom putem uspjeti sve to smanjiti?

Kada će djeca učiti da se voli domovina, da se poštuju autoriteti, da se podučavaju vještinama komuniciranja, da se uče o obiteljskom životu, suosjećanju, altruizmu...?

Jesu li i to za aktualnog ministra svjetonazorska pitanja, koja nam ne trebaju u odgoju djece i mladih?

Dr.sc. Zlatko Miliša