Na koji način se promijenilo obrazovanje uslijed pandemije Covid -19? Što to znači u kontekstu klasnih nejednakosti? Postoje li načini i mehanizmi kako smanjiti klasne nejednakosti? Što možemo kao pojedinci učiniti? Ako vas zanima razgovor o ovim ili sličnim pitanjima pridružite se 13.05. u 17h u opuštenom online razgovoru s dr.sc. Karin Doolan.

Uslijed pandemije Covid -19 svakodnevni život građanki_na se u mnogočemu promijenio. Obrazovanje je bilo jedno od prvih sustava koji su prošli kroz strukturne promjene načina rada pa samim time i izvođenja nastavnih aktivnosti.

Dosadašnja istraživanja pokazala su kako obrazovni sustavi nerijetko reproduciraju klasne nejednakosti u društvu, čime utječu na životne šanse i kvalitetu života pojedinki_aca. Transgeneracijski prijenos vrijednosti roditelja i njihovih stavova o obrazovanju kao i njihov socioekonomski status pokazuju se relevantnim kad govorimo o klasnim nejednakostima u obrazovanju.

Kako prepoznati klasne nejednakosti u obrazovanju? Zašto je bitno o njima govoriti?

Na koji način se promijenilo obrazovanje uslijed pandemije Covid -19? Što to znači u kontekstu klasnih nejednakosti? Postoje li načini i mehanizmi kako smanjiti klasne nejednakosti? Što možemo kao pojedinci učiniti? Ako vas zanima razgovor o ovim ili sličnim pitanjima pridružite se 13.05. u 17h u opuštenom online razgovoru s dr.sc. Karin Doolan.

Dr.sc. Karin Doolan izvanredna je profesorica na Odjelu za sociologiju Sveučilišta u Zadru. Doktorirala je (2010.) i magistrirala (2003.) u području sociologije obrazovanja na Sveučilištu u Cambridgeu, a u znanstvenom radu se primarno bavi klasnim nejednakostima, s posebnim fokusom na njihovom učvršćivanju u kontekstu obrazovanja te prirodnim katastrofama poput poplava. Trenutno je voditeljica projekta Hrvatske zaklade za znanost “Društvena stratifikacija u Hrvatskoj: strukturni i subjektivni aspekti”.

❗Online predavanje se održava preko ZOOM-a te će biti objavljen link 15 minuta prije početka predavanja.