Zadarsko sveučilište ravnopravni je partner u "Tempus" projektu "Education for Equal Opportunities at Croatian Universities – EduQuality" od srpnja 2010. godine

Kakvi su uvjeti obrazovanja za one koji su svakodnevno suočeni s poteškoćama? Za koje su potrebni nešto drugačiji uvjeti? Studenti s invaliditetom, oštećenjima vida, sluha, studenti s osobnim teškoćama trebali bi se normalno snaći u akademskom okruženju, a kakav je po tom pitanju Zadar?

U sklopu međunarodnog projekta "EduQuality", Studentsko savjetovalište Sveučilišta u Zadru ugostilo je predstavnike svih sveučilišta iz Hrvatske, te predstavnike 4 sveučilišta iz inozemstva, Danske, Češke, Škotske i Švedske. Riječ je o evaluacijskom sastanku projekta čiji je cilj postizanje takvih uvjeta na sveučilištima koji će omogućiti obrazovanje svim studentima, bez obzira na njihove različitosti ili osobne teškoće, a okupio je 16 sudionika.

Zadarsko sveučilište ravnopravni je partner u "Tempus" projektu "Education for Equal Opportunities at Croatian Universities - EduQuality" od srpnja 2010. godine.

"Zaključili smo da možemo biti zadovoljni. Tempus projekt u koji smo uključeni pokazao je da u odnosu na ostala sveučilišta u Hrvatskoj, mi smo dosta napravili po pitanju pristupa studenata s različitim oblicima invaliditeta, dakle imamo uvjete za prisutup svim lokacijama našeg sveučilišta. Ovim sastankom imali smo priliku doznati kako je u drugim gradovima, Zagrebu, Splitu, Osijeku, Rijeci, ali isto tako, i čuti iskustva kolega iz drugih država", kazala nam je Anita Vulić-Prtorić, voditeljica Studentskog savjetovališta u Zadru i predstavnica projekta u Zadru.

Iskustva stranih stručnjaka

 

U razgovoru s predstavnicima sveučilišta Strathclyde (Škotska), Masaryk (Češka), Aarhus (Danska) i Göteborg (Švedska), doznajemo kako je najvažnije senzibilizirati javnost za probleme, uključiti širu društvenu zajednicu, kao i raditi na destigmatizaciji studenata koji se nikako ne bi smjeli osjećati kao 'problem'. I u njihovim zemljama najveći je problem novac, a također napominju koliko je u radu s takvim studentima važna volja za dodatnom edukacijom nastavničkog kadra, te se radi o procesu koji se i dalje treba razvijati.

"Nažalost, još nismo u mogućnosti izraditi evidenciju kojom bi utvrdili točan broj studenata s poteškoćama. Dakle, što se tiče dolaska na sama predavanja, u tome smo dobri, no tek smo nedavno dobili opremu prilagođenu osobama s oštećenjima vida. Na taj način poslali smo poruku svim učenicima, osnovnoškolcima, srednjoškolcima u Zadru, da za njih postoje mogućnosti, odnosno oprema.

Nama je važno i detektirati one studente s 'nevidljivim' problemom, dakle, teškoćama u čitanju, učenju, disleksijom. Do studija oni su već naučili kako to prikriti, kako se nositi s tim. Željeli bi da nam se i ti studenti otvoreno jave.

Naši studenti se ponekad boje reći da imaju nekakvu kroničnu bolest, koja može interferirati ne toliko kroz njihovo učenje, koliko kroz dolaske na predavanja. To su neki segmenti za koje trebamo senzibilizirati sebe, naše nastavnike, te čitavu javnost". To naravno, ne znači da će im se omogućiti nekakve privilegije, kako pojašnjava Vulić-Prtorić. Ne radi se o prilagodbi kriterija, već uvjeta kako kriterije dostići. Obveze i odgovornost ostaju iste.

Inače, projekt se financira iz Europske unije. Zadarsko Savjetovalište svojim je programom postiglo visoke rezultate, složili su se i stručnjaci iz inozemstva. Tijekom 2010. i 2011. Sveučilište je dobilo tehničku i informatičku opremu vrijednu oko 100 000 kuna, uspostavljena je suradnja s Gradskom knjižnicom Zadar gdje je izvršena primopredaja opreme za rad s mladima s oštećenjima vida, posjećena su savjetovališta u inozemstvu. Evaluacijskim sastankom za Zadar su utvrđene vrlo dobre ocjene. "Mi od početka nismo usmjereni samo na nešto, idemo dosta široko", pojašnjava Vulić-Prtorić. "Iako ne postoji ured namijenjen posebno za studente s invaliditetom, oni znaju da smo mi tu za njih".