Na drugom transnacionalnom sastanku projekta IMANARE, članovi projektnog konzorcija, nakon provedenog natječaja za vizualni identitet projekta izabrali su kreativni prijedlog učenice Anila Doberdolani iz Prirodoslovno-grafičke škole Zadar.
Međunarodni projekt IMANARE (Implicit Anthropology of Reforms in Education) okuplja sveučilišta, istraživačke institucije i udruge iz Hrvatske, Slovačke, Slovenije i Belgije s ciljem da istraže jednostavno, ali ključno pitanje: Kakva se slika čovjeka skriva iza današnjih školskih reformi?
Obrazovne reforme najčešće naglašavaju mjerljive ishode, vještine ili zapošljivost, ali rijetko otvaraju dublje pretpostavke o tome kakve ljude škole nastoje oblikovati.
Projekt IMANARE želi upravo te pretpostavke učiniti vidljivima i otvoriti prostor za raspravu. Projekt u trajanju tri godine analizirati europske obrazovne reforme i otkriti njihove temeljne vrijednosti i antropološke pretpostavke.
Razviti će se nova “antropološka metrika”, alat za vrednovanje reformi izvan tehničkih i ekonomskih kriterija, stvoriti otvorenu bazu reformi, dostupnu učiteljima, istraživačima i donositeljima odluka, pripremiti edukacije za nastavnike i organizirati ljetnu školu za studente i mlade istraživače.
Sve će završiti dokumentarni film koji bi ove važne teme trebao približiti široj javnosti. Hrvatski partner u projektu je Udruga Mala filozofija. IMANARE sufinancira program Erasmus+ Europske unije. Sve te teme mogu se lako iščitati iz ovog kreativnog loga.
