Hrvatski učenici postižu bolje rezultate u prirodnim predmetima i matematici nego 2011. godine
Dječacima brojevi leže više nego djevojčicama, pokazalo je to
međunarodno istraživanje TIMSS 2015. o trendovima u znanju
matematike i prirodoslovlja koje je provedeno u Hrvatskoj u
četvrtim i osmim razredima osnovne škole te u četvrtim razredima
srednje škole.
U istraživanjima TIMSS 2015. sudjelovalo je više od 600.000
učenika iz 57 zemalja, uključujući približno 4000 učenika
četvrtih razreda iz 163 osnovne škole u Hrvatskoj. Hrvatski su
učenici u školskoj godini 2014/2015. bili uspješniji u matematici
od vršnjaka koji su testirani 2011. godine. U novom istraživanju
postigli su iz matematike 502 boda, što je na sredini međunarodne
ljestvice, koja iznosi 500 bodova.
U prirodoslovlju su postigli 533 boda, navode u Nacionalnom
centru za vanjsko vrednovanje obrazovanja (NCVVO), koji je
predstavio rezultate TIMSS 2015. Dječaci su ostvarili statistički
značajno bolje rezultate u matematici od djevojčica, posebice u
domeni zaključivanja (za koju razlika iznosi 20 bodova).
Nacionalni prosjek za dječake iznosi 508 bodova, a za djevojčice
496 bodova, što je značajnih 12 bodova manje, navode stručnjaci u
NCVVO-u.
– Ova međunarodna istraživanja omogućavaju nam da kontinuirano
pratimo što se događa u obrazovnom sustavu, koji su naši utjecaji
da obrazovni sustav usporedimo s drugima i što moramo činiti
krećemo li naprijed ili negdje zaostajemo negdje, a istodobno
provodimo i nacionalna istraživanja u kojima detaljnije pratimo
što se događa u obrazovnom sustavu – ističu u Nacionalnom centru
za vanjsko vrednovanje obrazovanja.
